Cómo apoyar a los adolescentes que no hacen sus deberes escolares: consejos para padres y docentes

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Cómo apoyar a los adolescentes que no hacen sus deberes escolares: consejos para padres y docentes.


Los deberes escolares son una parte importante del aprendizaje de los adolescentes, ya que les ayudan a repasar y reforzar lo que han visto en clase, así como a desarrollar hábitos de estudio y responsabilidad. Sin embargo, muchos adolescentes se resisten a hacer sus deberes o los hacen de forma incompleta o descuidada. Esto puede afectar negativamente a su rendimiento académico y a su autoestima.

¿Qué pueden hacer los padres y los docentes para ayudar a los adolescentes que no hacen sus deberes escolares? Aquí hay algunos consejos que pueden ser útiles:

Cómo apoyar a los adolescentes que no hacen sus deberes escolares: consejos para padres y docentes.


Los deberes escolares son una parte importante del aprendizaje de los adolescentes, ya que les ayudan a repasar y reforzar lo que han visto en clase, así como a desarrollar hábitos de estudio y responsabilidad. Sin embargo, muchos adolescentes se resisten a hacer sus deberes o los hacen de forma incompleta o descuidada. Esto puede afectar negativamente a su rendimiento académico y a su autoestima.

¿Qué pueden hacer los padres y los docentes para ayudar a los adolescentes que no hacen sus deberes escolares? Aquí hay algunos consejos que pueden ser útiles:

Conocer las causas del problema. Hay muchos factores que pueden influir en la actitud de los adolescentes hacia los deberes, como la falta de motivación, la dificultad de las tareas, la distracción, el cansancio, el estrés, los problemas personales o familiares, etc. Es importante identificar las causas específicas de cada caso y buscar soluciones adecuadas.
Establecer una comunicación fluida y positiva. Tanto los padres como los docentes deben mantener un contacto frecuente y cordial con los adolescentes, mostrando interés por sus actividades escolares y extracurriculares, reconociendo sus logros y esfuerzos, escuchando sus opiniones y preocupaciones, y ofreciendo apoyo y orientación cuando lo necesiten.
Fijar expectativas claras y realistas. Los adolescentes deben saber qué se espera de ellos en cuanto a los deberes escolares, tanto en cantidad como en calidad. Los padres y los docentes deben establecer unas pautas comunes y coherentes, y hacer un seguimiento periódico de su cumplimiento. También deben tener en cuenta las capacidades, intereses y necesidades de cada adolescente, y adaptar las exigencias a su nivel.
Crear un ambiente propicio para el estudio. Los adolescentes deben disponer de un lugar tranquilo, bien iluminado y carente de distracciones donde puedan estudiar y hacer los deberes. El lugar debería disponer de papel, bolígrafos, lápices, calculadora, un diccionario ortográfico, otro diccionario de ideas afines y cualquier otro material y libros de consulta necesarios. También es conveniente establecer una rutina de trabajo, fijando un horario regular para estudiar y hacer los deberes3, y respetando los tiempos de descanso y ocio.
Involucrar a los adolescentes en el proceso de aprendizaje. Los deberes escolares deben ser significativos y estimulantes para los adolescentes, no una mera repetición o memorización de contenidos. Los padres y los docentes pueden ayudar a los adolescentes a relacionar lo que aprenden en el colegio con su vida cotidiana, aplicando los temas escolares al "mundo real". También pueden fomentar su participación activa en las clases, 8 a hacer preguntas, expresar sus ideas, debatir con sus compañeros, etc.
Reforzar positivamente el comportamiento deseado. Los adolescentes responden mejor al refuerzo positivo que al castigo o la crítica. Los padres y los docentes deben elogiar y premiar a los adolescentes cuando hacen sus deberes o mejoran sus resultados académicos. También deben ser comprensivos y flexibles cuando se presentan dificultades o imprevistos, y ayudarles a superarlos sin culpabilizarlos o desanimarlos.
Buscar ayuda profesional si es necesario. Si el problema persiste o se agrava, puede ser conveniente consultar con un profesional de la salud mental, como un psicólogo o un psicopedagogo. Estos profesionales pueden evaluar el caso con más profundidad, descartar posibles trastornos del aprendizaje o emocionales, y ofrecer una intervención adecuada para cada situación.

Isaías Joel HURTADO SANTA CRUZ 

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